中共中央辦公廳、國務院辦公廳近日印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》),着眼建設高質量教育體系,強化學校育人主體地位,深化校外培訓機構治理,堅決制止侵害群眾利益行為,有效緩解家長焦慮情緒,構建教育良好生態。

據了解,此次“雙減”工作的總體目標分為兩個方面。在校內方面,使學校教育教學質量和服務水平進一步提升,作業布置更加科學合理,學校課後服務基本滿足學生需要,學生學習更好回歸校園。在校外方面,使校外培訓機構培訓行為全面規範,學科類校外培訓各種亂象基本消除,校外培訓熱度逐步降溫。一年內使學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕,三年內使各項負擔顯著減輕,教育質量進一步提高,人民群眾教育滿意度明顯提升。

教育部有關負責人指出,推進均衡發展,縮小城鄉、區域特別是同一區域校際差異,對於減輕學業負擔起到了至關重要的作用。要通過积極開展義務教育優質均衡創建工作,促進新優質學校成長,积極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設,擴大優質教育資源。同時,要做強做優免費線上學習服務,提供高質量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源,擴大優質教育資源的使用率和覆蓋面。

《意見》明確五方面舉措,一是堅持從嚴審批機構,二是嚴禁資本化運作,三是建立培訓內容備案與監督制度,四是嚴控學科類培訓機構開班時間,五是學科類收費納入政府指導價。針對校外培訓機構管理方面出現的新情況、新問題,國家還將進一步完善相關法律法規和制度。

上海市教科院民辦教育研究所所長、研究員董聖足認為,要加強收費監管,嚴控資本運作。進一步規範培訓機構收費和退費行為,建立學費專戶管理制度,督促完善資金內控制度。通過技術手段,推進“一網統管”,建立資金監控與業務監管平台,全面加強對培訓機構資產處置、資金使用以及各種關聯交易行為的監督控制和預警管理。

據了解,“雙減”工作牽涉面廣,十分複雜,為此選取北京、上海等九個地區作為試點。試點地區在全面落實“雙減”工作要求的基礎上,主要針對以下三方面問題進行試點。一是對現有線上線下學科類培訓機構要全面排查,重新審核登記,解決過多過濫的問題;二是可探索適當引進非學科類校外培訓機構參与課後服務,由教育部門負責組織遴選,供學校選擇使用,並建立評估退出機制;三是強化培訓收費監管,將學科類培訓納入政府指導價,通過第三方託管、風險儲備金等方式,對校外培訓機構預收費進行風險管控,預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發生。

【責任編輯:刁雲嬌】